1.1.- Poco es como se había pensado.
En tiempos en los que apenas iniciaba el auge sobre el uso de los medios electrónicos como apoyo para el desarrollo de la educación, se vislumbraba el uso de éstos como aquello que vendría a mejorar nuestras prácticas de enseñanza e incluso que llegarían a suplantar la figura del profesor; mucho se ha dicho, pero lo cierto es que la tecnología en su expresión más moderna, ha ayudado poco al desarrollo escolar. Existen por un lado, los llamados defensores de la tecnología, que después de utilizarla unos cuantos años no ven cubiertos muchos de sus objetivos si no realizan antes un enorme esfuerzo; por otro lado los profesores más detractores, han experimentado que pueden seguir haciendo buenas clases sin recurrir para ello a la tecnología.
La realidad es que dentro de esta incertidumbre, la educación se ha desarrollado en un ambiente inmerso en el uso de la tecnología, mediante el uso de estrategias como lo es la educación a distancia, este hecho si precedentes, ha dado un giro a lo que es la educación convencional, ya que permite a los estudiantes acceder a procesos de enseñanza con el simple hecho de contar con un ordenador con conexión a red como único recurso; en este sentido, las aulas virtualizadas y las aulas virtuales juegan un papel central para el desarrollo de este tipo de prácticas; las primeras son aquellas que incorporan en su actividad cualquier tipo de elemento virtual, integrando el ordenador; y las segundas son aquellas que no existen físicamente y emplean solamente recursos como el Internet para el desarrollo de sus actividades, la ventaja de estas es que el alumno tiene la facilidad de no estar sujeto a horas clase y puede llegar a alumnos dispersos por territorios cercanos o lejanos; además de que permite tanto a docentes como estudiantes disfrutar de un conjunto ilimitado de fuentes de información.
LA EDUCACION EN LA RED.ACTIVIDADES VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .ELENA BARBERA 2004 BARCELONA
EDITORIAL PARLO`S
En tiempos en los que apenas iniciaba el auge sobre el uso de los medios electrónicos como apoyo para el desarrollo de la educación, se vislumbraba el uso de éstos como aquello que vendría a mejorar nuestras prácticas de enseñanza e incluso que llegarían a suplantar la figura del profesor; mucho se ha dicho, pero lo cierto es que la tecnología en su expresión más moderna, ha ayudado poco al desarrollo escolar. Existen por un lado, los llamados defensores de la tecnología, que después de utilizarla unos cuantos años no ven cubiertos muchos de sus objetivos si no realizan antes un enorme esfuerzo; por otro lado los profesores más detractores, han experimentado que pueden seguir haciendo buenas clases sin recurrir para ello a la tecnología.
La realidad es que dentro de esta incertidumbre, la educación se ha desarrollado en un ambiente inmerso en el uso de la tecnología, mediante el uso de estrategias como lo es la educación a distancia, este hecho si precedentes, ha dado un giro a lo que es la educación convencional, ya que permite a los estudiantes acceder a procesos de enseñanza con el simple hecho de contar con un ordenador con conexión a red como único recurso; en este sentido, las aulas virtualizadas y las aulas virtuales juegan un papel central para el desarrollo de este tipo de prácticas; las primeras son aquellas que incorporan en su actividad cualquier tipo de elemento virtual, integrando el ordenador; y las segundas son aquellas que no existen físicamente y emplean solamente recursos como el Internet para el desarrollo de sus actividades, la ventaja de estas es que el alumno tiene la facilidad de no estar sujeto a horas clase y puede llegar a alumnos dispersos por territorios cercanos o lejanos; además de que permite tanto a docentes como estudiantes disfrutar de un conjunto ilimitado de fuentes de información.
LA EDUCACION EN LA RED.ACTIVIDADES VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .ELENA BARBERA 2004 BARCELONA
EDITORIAL PARLO`S
No hay comentarios:
Publicar un comentario